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本书分别对学龄前孤独症儿童的教育康复、融合教育背景下孤独症儿童义务教育阶段社会支持、孤独症儿童及其家长支持系统、大龄孤独症儿童职业康复进行了专门而深入的研究，研究视角新颖，将孤独症儿童的康复与社会支持有机地结合起来，具有重要的学术价值和应用价值。
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